Universitäre Arbeitsschwerpunkte

• Dissertationsprojekt: What to do with CO₂?: Iterative Entwicklung und Erprobung einer bilingual englischen Schülerlaboreinheit mit dem Fokus auf Carbon Capture and Storage als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Konzeption und Erprobung einer bilingual-englischen Schülerlaboreinheit mit Themenschwerpunkt Carbon Capture and Storage
• Entwicklung und Erprobung von Lehr-Lern-Materialien für den bilingualen Chemieunterricht
• Entwicklung und Erprobung von Lehr-Lern-Materialien für den Chemieunterricht mit Schwerpunkt Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
• Mitarbeit bei der Erstellung der Schüler*Innenlabor-Einheit "Wege aus der Klimakrise"
• Betreuung von Student*innen im Master of Education Bilingualer Unterricht
• Betreuung von Student*innen bei Abschlussarbeiten mit Schwerpunkt BNE und Sprachsensibilität
• Übersetzungen (Wettbewerb ANCQ; div. Lehr-Lern-Materialien)
• Mitarbeit an der Lehrerhandreichung "Bilingual Chemistry"
• Mitglied der AG Bilinguales Lehren und Lernen (AG BiLL)

Universitäre Lehrveranstaltungen

• Methodik und Didaktik I
• Methodik und Didaktik II
• Vorbereitungsseminar für das Praxissemester
• Begleitseminar für das Praxissemester
• Fachliche Zugänge Naturwissenschaften und Technik
• Tutorial: Fundamentals of Chemistry

Materialien

• Verlaufspläne BNE-geeigneter Themen für den Chemieunterricht Sek. I und II (Gym/Ge)

• Unterrichtsmodul „Klimawirksamkeit von Kohlenstoffdioxid und Ansätze zur Emissionsreduktion“

• Schüler*Innenlabor-Einheit "Wege aus der Klimakrise"

• Versuchsvideos zu BNE mit Schwerpunkt Kohlenstoffdioxid

• Bilinguale Arbeitsmaterialien und Experimentierkurs "Bilingual Chemistry"

• Bilingualer Labothekskurs: What to do with CO₂? - Wohin mit den CO₂-Emissionen? 

• Bilinguale Handreichung "Bilingual Chemistry" für das erste Lernjahr Chemie