Die Aufregung war groß, als Ende 2022 mit ChatGPT ein frei verfügbarer Zugang zu KI möglich wurde. Auch in der Bildungslandschaft wurde viel darüber diskutiert, welche Potentiale, aber auch Risiken sich durch KI ergeben werden. 

In der Lehrkräftefortbildung liegt der Fokus auf dem Erkunden, wie KI-Chatbots das Lernen und Lehren von Chemie, aber auch die Planung und Umsetzung von Chemieunterricht verändern könnten. Gemeinsam werden mit einer Reihe beliebter KI-Chatbots verschiedene Prompts für das Fach Chemie ausgetestet, um daran Chancen, aber auch Grenzen des Einsatzes von KI im Fach auszuloten. Exemplarisch wird ein Unterrichtssetting für den Chemieunterricht vorgestellt, bei dem KI-Chatbots von Lerngruppen eingesetzt werden. Dabei wird von der Dozentin auch auf praktische, ethische und rechtliche Herausforderungen eingegangen, die mit der Nutzung von KI-Chatbots im Bildungsbereich verbunden sind.

Referentin: Dr. Diana Zeller

Lernende nutzen in der Freizeit am liebsten Videos als Lernmedium und wünschen sich auch den Einsatz dessen im Schulunterricht.

Damit Sie bestehende oder grundständig neue Videos bearbeiten und auch Ihre Schüler:innen bei der Bearbeitung kompetent zur Seite stehen können, wird dieser Videoschnitt-Workshop angeboten:

Nach einführenden Worten zu Möglichkeiten und sinnhaften Einsatzgebieten von Videoschnitt im Chemieunterricht folgt eine Inputphase zur Gestaltung von Videos in DaVinci Resolve. Mit diesem Wissen im Hinterkopf, probieren sich die Teilnehmenden nun in der Arbeitsphase (work!) selbst in Sachen Videoschnitt aus: Sie können bereitgestellte Filmsequenzen so schneiden, dass Sie am Ende des Workshops über ein selbst geschnittenes Versuchsvideo verfügen.

Optional wird Ihnen die individuelle Begleitung bei späteren Schnittprojekten angeboten. 

Referentin: Dr. Rebecca Grandrath

Das Ansehen von Lernvideos im Unterricht motiviert viele SchülerInnen, sich mit Fachinhalten auseinanderzusetzen und bietet die Möglichkeit, digitale Medien sinnvoll in den eigenen Unterricht zu integrieren. So können fachliche und überfachliche Kompetenzen nachhaltig und anwendungsbezogen im Fachunterricht gefördert werden. Die Vielfalt an Lernvideos auf YouTube ist enorm, doch nicht immer ist das passende Lernvideo für den eigenen Unterricht dabei, was die eigene Produktion eines Lernvideos notwendig machen kann.

In dieser Lehrkräftefortbildung lernen Sie verschiedene Arten von Lernvideos, wie diese produziert werden können, Schnittprogramme für die Videobearbeitung, Gestaltungsprinzipien für multimediales Lernen und interessante Tipps und Tricks für die eigene Produktion kennen. Neben dem Austausch über die Einsatzmöglichkeiten der selbst produzierten Videos im Fachunterricht haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Lehrkräften über die Einbindung in den Unterricht, z.B. durch begleitende Aufgaben, auszutauschen.

Referentin: Soraya Cornelius