Publikationen Dr. Diana Zeller
- 46.Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2026). "KI-Chatbots als Unterrichtswerkzeug: Eine Lehrkräftefortbildung zum Einsatz von KI-Chatbots im Chemieunterricht" , CHEMKON , 33/3 , 71-76. angenommen .
- 45.[german] Grandrath, R., Zeller, D., Cornelius, S., & Bohrmann-Linde, C. (2025, Jul.). "Fortbildungsreihe der Chemiedidaktik Wuppertal im ComeMINT-Projekt" in Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024. , van Vorst, Helena: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik., Eds. 900-903.
- 44.[german] Zeller, D., Frohne, T., Bohrmann-Linde, C., Mack, N., & Schrader, C. (2025, Jul.). "VR-Lernsetting zu Verbrennungen: Erkundung der Teilchenebene in 3D" in Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Band 45 , van Vorst, Helena, Eds. 573-576.
- 43.Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2025). "„Hallo, ich bin Fritz Haber – oder?“ Material zur Förderung der KI-Kompetenz im Chemieunterricht" , Chemie & Schule , 40/4 , 24-28.
- 42.[german] Zeller, D., Ramella, A., Mack, N., Schrader, C., & Bohrmann-Linde, C. (2025). "Virtual Reality im Unterricht – Potentiale und Herausforderungen beim Einsatz von VR im Chemieunterricht" , MNU-Journal , 04/2025 , 284-289.
- 41.[german] Zeller, D., Bohrmann-Linde, C., Mack, N., & Schrader, C. (2025). "VR-Lernsettings zum Thema Verbrennungsreaktionen. Ein interdisziplinäres Lehrprojekt zur Produktion von VR-Räumen durch Lehramtsstudierende" , Johannes Huwer, Timm Wilke, Amitabh Banerji, Eds. Münster New York : Waxmann Verlag , 79-84.
ISBN: ISBN 978-3-8188-0042-0
- 40.[german] Zeller, D., Bohrmann-Linde, C., Mack, N., & Schrader, C. (2025). "Produktion eigener VR-Lernsettings im Projekt FoPro-VR. Ein interdisziplinärer Lehransatz für die Lehramtsausbildung" in Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien - Bedingungen - Umsetzung , Mrohs, Lorenz; Franz, Julia; Herrmann, Dominik; Lindner, Konstantin; Staake, Thorsten, Eds. Bielefeld : transcript , 191-204.
ISBN: 9783839471203
- 39.[german] Zeller, D., Bohrmann-Linde, C., Diekmann, C., Mack, N., & Schrader, C. (2024, Sep.). "Die Teilchenebene in 3D erkunden – Potenziale und Herausforderungen von Virtual Reality im Unterricht" , Unterricht Chemie , 202/203 , 80-85.
- 38.[german] Zeller, D., & Grandrath, R. (2024, Sep.). "Eigene interaktive Lernbücher gestalten – Ein Überblick für die Produktion mit Book Creator und Pages" , Unterricht Chemie , 202/203 , 8-13.
- 37.[English] Schrader, C., Diekmann, C., Schulz, P., Mack, N., Bohrmann, C., & Zeller, D. (2024, Sep.). "Hands-on training: Effects on virtual presence, learning-centered emotions, cognitive load and learning outcome when learning with virtual reality" , Computers in Human Behavior Reports ,
- 36.[german] Zeller, D. (2024, Sep.). "Schritt für Schritt zum digitalen Versuchsprotokoll – Digitale Lernumgebungen mit Miro umsetzen" , Unterricht Chemie , 202/203 , 27-31.
- 35.[german] Zeller, D., Bohrmann-Linde, C., & Wlotzka, P. (2024, Sep.). "Selbstgesteuert und selbstorganisiert lernen – Digitale Lernumgebungen für den Chemieunterricht gestalten und einsetzen" , Unterricht Chemie , 202/203 , 2-7.
- 34.[german] Zeller, D., Bohrmann-Linde, C., Mack, N., Diekmann, C., & Schrader, C. (2024). "Virtual Reality für den Chemieunterricht" , Nachrichten aus der Chemie , 72 (6), 15-22.
- 33.[german] Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2024). "Falschinformationen in Videos? Mit dem Konzept KriViNat die Kompetenz der Informationsbewertung stärken" , Bohrmann-Linde, C.; Gökkus, Y.; Meuter, N.; Zeller, D., Eds. Chemiedidaktik. Bergische Universität Wuppertal , 9-15.
- 32.[english] Venzlaff, J., Kosumi, K., Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2023, Aug.). "Education for Sustainable Development and Experiments involving Titanium Dioxide" , World Journal of Chemical Education , 11 (3), 80-86.
- 31.[german] Zeller, D. (2023). "App des Monats: Monatliche Steckbriefe für einen abwechslungsreichen Einsatz digitaler Medien im Chemieunterricht" , Wilke, T.; Rubner, I., Eds. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Anorganische und Analytische Chemie, Jena .
- 30.[german] Gökkus, Y., Kremer, R., Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2023). "H5P angereicherte Videos für den Chemieunterricht und die Lehrkräfteausbildung" , Bohrmann-Linde, C.; Gökkuş, Y.; Kremer, R.; Zeller, D., Eds. Chemiedidaktik. Bergische Universität Wuppertal , 9-18.
- 29.[german] Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2023). "Kritischer Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht (KriViNat)" , Wilke, T.; Rubner, I., Eds. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Anorganische und Analytische Chemie, Jena .
- 28.[german] Zeller, D. (2022, Nov.). "Heimische Ökosysteme erkunden. Mit Maphub kooperative, ökologische Kartierung umsetzen" in Digitale Medien für den Unterricht: Biologie. 30 Unterrichtsideen , Meier, Monique; Thyssen, Christoph, Eds.
- 27.[german] Bohrmann-Linde, C., Gökkus, Y., Humbert, L., Kiesling, E., Kremer, R., Losch, D., Schmitz, D., & Zeller, D. (2022, Sep.). "Analyse, Struktur und Darstellung chemiedidaktischer Elemente aus informatischer Perspektive – Entwicklung eines interdisziplinären Lehrkonzeptes" , MNU-Journal , 05.2022 , 423-429.
- 26.[german] Zeller, D., Stinken-Rösner, L., & Meier, M. (2022, Jul.). "Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Vom Rezipieren zum Interagieren" , Unterricht Biologie , 475 , 44-47.
- 25.[german] Zeller, D. (2022, Jun.). "Medialab – ein dreistufiges Modul zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Studium des Chemie‐ und Sachunterrichtslehramts" , CHEMKON , 29 (S1), 287-292.
- 24.[english] Bohrmann-Linde, C., Zeller, D., Meuter, N., & Tausch, M. W. (2022, Jun.). "Teaching Photochemistry: Experimental Approaches and Digital Media" , ChemPhotoChem , 6 (6), 1-11.
- 23.[german] Zeller, D., & Meier, M. (2022, Mai). "Videos interaktiv erweitern - Forschendes Lernen vielseitig unterstützen" , Digital Unterricht Biologie , 4 , 10-11.
- 22.[german] Zeller, D., & Bohrmann-Linde, C. (2022). "#debunk YouTube-Videos - Ein didaktisches Konzept zum Einsatz von Videos im Chemieunterricht zur Stärkung der Digital Scientific Literacy" , MNU journal , 75 (03), 197-201.
Weitere Beiträge
Claudia Bohrmann-Linde, Nico Meuter, Diana Zeller (Hrgs.) (2025), Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht. Sammelband NeDiChe-Treff 2023, https://doi.org/10.25926/BUW/0-761
Claudia Bohrmann-Linde, Petra Wlotzka, Diana Zeller (Hrsg). (2024), Unterricht Chemie 202/203, Digitale Lernumgebungen.
Claudia Bohrmann-Linde, Yasemin Gökkuş, Nico Meuter, Diana Zeller (Hrgs.) (2024), Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht. Sammelband NeDiChe-Treff 2022, doi.org/10.25926/c93g-xn66
Monique Meier, Diana Zeller (Hrgs.) (2023), Step by Step zum Video, in: Unterricht Biologie kompakt!. Das Schülerarbeitsheft. Ausgabe Nr. 490/2023.
Claudia Bohrmann-Linde, Yasemin Gökkuş, Richard Kremer, Diana Zeller (Hrgs.) (2023), Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht. Sammelband NeDiChe-Treff 2021, doi.org/10.25926/5y2d-x238
Vortrag "I-KiCC – Informationsbewertung bei KI-Chatbots im Chemieunterricht", FGCU-Tagung, Erlangen, 17.9.2025.
Vortrag "Förderung der Informationsbewertungskompetenz im Umgang mit KI-Chatbots im Chemieunterricht", DiCE-Tagung online, 3.4.2025.
Vortrag "Forschungsprojekt "VR für den Chemieunterricht". Ein interdisziplinärer Ansatz zur Förderung der Medienkompetenz von Lehramtsstudierenden", FGCU-Tagung Regensburg, 19.9.2024.
Vortrag "VR für den Chemieunterricht. Erprobung und Pilotierung eines interdisziplinären Forschungsprojekts in der Lehramtsausbildung", DiKuLe-Symposium Bamberg, 22.3.2024.
Vortrag "VR-Räume zum Thema Verbrennungen. Ein interdisziplinäres Seminar zur Förderung der Medienproduktionskompetenz von Lehramtsstudierenden", Fehling-Lab Stuttgart, 11.3.2024.
Vortrag "VR für den Chemieunterricht. Erprobung und Pilotierung eines interdisziplinären Forschungsprojekts in der Lehramtsausbildung", DiCE-Tagung 2024, 6.3.2024.
Vortrag "KI-Chatbots im Chemieunterricht – ein Austausch", Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht, 15.1.2024.
Vortrag "Umsetzung und Erprobung eigener virtueller Umgebungen (FoPro-VR). Ein interdisziplinäres Lehrprojekt für Lehramtsstudierende", Kollegialer Austausch Digitale Lehre BUW, 15.11.2023.
Vortrag "KriViNat – Ein didaktisches Konzept zum kritischen Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht", FGCU-Tagung 2023 in Leipzig, 4.9.2023
Tool-Tipp "App des Monats. Steckbriefe für den Einsatz digitaler Medien im Chemieunterricht", DiCE-Tagung 2023, 24.3.2023
Vortrag "KriViNat – Ein didaktisches Konzept zum kritischen Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht", DiCE-Tagung 2023, 24.3.2023.
Vortrag "Kritischer Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht (KriViNat)", Dialogkonferenz "Making – Changing – Learning: Digital Culture Goes School", 4.11.2022.
Vortrag "Kritischer Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht (KriViNat)", Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht, 10.1.2022.
Vortrag "Medialab - ein dreiteiliges Modul zum Einsatz digitaler Medien im Chemie- und Sachunterricht", digitale FGCU-Tagung der GDCh meets DiCE, 23.09.2021
Vortrag mit Claudia Bohrmann-Linde, Yasemin Gökkus und Richard Kremer "Kollaboratives Erstellen von H5P-Videos in der chemiedidaktischen Lehre", Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht, 11.1.2021.
Vortrag "YouTube #debunked – Ein kriteriengeleiteter Einsatz von Videos im Chemieunterricht", Konferenz Bildung Digitalisierung 2020, 19.11.2020
Vortrag "Videos in der Lehre – von der Rezeption zur Produktion" mit Prof. Dr. Claudia Bohrmann-Linde, DiCE Konferenz 2020 "Digitalisierung im Chemieunterricht", 28.10.2020
Kurzvortrag "#medialab@home. Online-Fortbildungsreihe zum Einsatz digitaler Medien im Chemieunterricht", DiCE Konferenz 2020 "Digitalisierung im Chemieunterricht", 28.10.2020
Tool-Tipp "#medialab@home. Gestaltung von Animationen zu chemischen Inhalten", DiCE Konferenz 2020 "Digitalisierung im Chemieunterricht", 28.10.2020
Moderation und Leitung der Session "Corona & Klima: Parallelen, Synergien, Widersprüche?" auf dem Scientists4Future Online Symposium, 5.6.2020
Diskussionsvortrag "Das didaktisches Kofferset ChEM-TiO2 zur Erschließung von Titandioxid. Sonnencreme, Wandfarbe und alternative Solarzellen", FGCU-Tagung der GDCh in Aachen, 18.09.2019
Experimentalvortrag "Mit Sonne und Himbeeren zum elektrischen Strom photosensibilisierte TiO2-Zellen für den Chemieunterricht", FGCU-Tagung der GDCh in Karlsruhe, 14.09.2018
Ergebnisse des Lehrprojekts FoPro-VR. Einsatz von Virtual Reality im Chemieunterricht, Autor*innen: D. Zeller, T. Frohne, N. Mack, C. Dieckmann, C. Schrader, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der FGCU-Tagung am 17.-20. September 2025 in Erlangen und GDCP-Tagung am 8.-12. September 2024 in Frankfurt)
KI und Chemie: Fortbildungskonzepte aus dem ComeMint Projekt, Autor*innen: D. Zeller, K. Siepmann, I. Rubner, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der GDCP-Tagung am 8.-12. September 2024 in Frankfurt)
Verbrennungen im VR-Raum. Ein neuartiger Zugang zu Experimenten und Darstellungen der Teilchenebene, Autor*innen: D. Zeller, T. Frohne, N. Mack, C. Schrader, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der FGCU-Tagung am 18.-20. September 2024 in Leipzig)
VR-Lernsetting zu Verbrennungen: Erkundung der Teilchenebene in 3D, Autor*innen: D. Zeller, T. Frohne, N. Mack, C. Schrader, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der GDCP-Tagung am 9.-12. September 2024 in Bochum)
Mit der Power der Sonne Schadstoffe zersetzen. Gesundheitlich unbedenkliche Schülerexperimente mit TiO2 im Kontext der Leitlinie BNE, Autor*innen: D. Zeller, J. Venzlaff, K. Kosumi, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der WiFo am 4.-6. September 2023 in Leipzig)
VR im Chemieunterricht- Entwicklung und Pilotierung eines interdisziplinären Forschungsprojekts in der Lehramtsausbildung, Autor*innen: N. Pereira-Vaz, K. Kosumi, D. Zeller, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation auf der WiFo am 4.-6. September 2023 in Leipzig)
KriViNat - Ein didaktisches Konzept zum kritischen Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht (Postergalerie auf dem MNU-Bundeskongress 28. April - 1. Mai 2023)
Immersive VR-Räume für den Chemieunterricht selbst gestalten – Ein interdisziplinäres Lehrprojekt für Lehramtsstudierende, zusammen mit N. Mack (Posterpräsentation auf der FGCU-Tagung der GDCh am 15.-17. September 2022)
Solarzellen, Sonnenschutz und Schadstoffreinigung – Das didaktische Kofferset ChEM-TiO2 zur experimentellen Erschließung von Titandioxid (Posterpräsentation auf der FGCU-Tagung der GDCh meets DiCE am 23.-25. September 2021)
Vernetzende Kooperationsprojekte zur Förderung digitaler Kompetenzen: die Projekte ComeIn und OER.DigiChem.NRW, Autor*innen: Y. Gökkus, R. Kremer, N. Meuter, D. Zeller, C. Bohrmann-Linde (Posterpräsentation und Kurzvortag auf der FGCU-Tagung der GDCh meets DiCE am 23.-25. September 2021)
Ein interaktives Ebook zur alternativen Dokumentation der Laborarbeit und zur Erschließung des Themas „Alternative Solarzellen mit Titandioxid (ALSO-TiO2) (Posterpräsentation auf der FGCU-Tagung der GDCh in Aachen am 15.-18. September 2019)
Ein interaktives Ebook zur alternativen Dokumentation der Laborarbeit und zur Erschließung des Themas „Alternative Solarzellen mit Titandioxid (ALSO-TiO2) (Posterpräsentation auf der VCÖ-Tagung in Wien am 24.-27. April 2019)
Forschung trifft Schule – Ergebnisse des Mentoring-Projekts Alternative Solarzellen mit Titandioxid (ALSO-TiO2) (Posterpräsentation und Postervortrag auf der FGCU-Tagung der GDCh in Karlsruhe am 13.09.2018 und auf der GDCP-Tagung in Kiel am 18.09.2018)
D. Zeller (2023). Kapitel: Step by Step zum Video / Von der Idee zum eigenen Video / Videoformat - Erklärvideos / Videotechniken - Reale Bewegtbilder / Interaktives Video, in: Monique Meier, Diana Zeller (Hrgs.) (2023), Step by Step zum Video, in: Unterricht Biologie kompakt!. Das Schülerarbeitsheft. Ausgabe Nr. 490/2023.
D. Zeller (2022). Geschichten mit Twine, in: digital unterrichten. Biologie 3/2022, S.2.
D. Zeller (2022). Quizlet - mehr als Karteikarten!, in: digital unterrichten. Biologie, 2/2022, S.2.
D. Zeller (2021). Strukturformeln digital zeichnen, in: digital unterrichten. Biologie, 10/2021, S.2.
D. Zeller (2021). Digitale Lehr-Lern-Orte mit Maphub, in: digital unterrichten. Biologie, 8/2021, S.2.
D. Zeller (2021). Lehren strukturieren mit Trello, in: digital unterrichten. Biologie, 2/2021, S.2.
D. Zeller (2018). Alternative Solarzellen auf der Basis von Titandioxid. in: Der Benzolring (Institut Dr. Flad), Zugriff: https://www.chf.de/benzolring/2018/11-24.html.
D. Zeller (2018). Jungchemikerforum Tübingen, in: Nachrichten aus der Chemie, 66(9), 927.
Lehrkräftefortbildung "Alternative Solarzellen mit Titandioxid" mit Chemie-Fachleitern in Rosenheim, Freising und Dingolfing, 10.-12.11.2025.
Lehrkräftefortbildung "Alternative Solarzellen mit Titandioxid", Chemiedidaktik Wuppertal, 10.6.2025.
Workshop "E hoch 3 - Energie experimentell erleben" zusammen mit Claudia Bohrmann-Linde und Nico Meuter auf der MNU-Bundestagung Bochum, 3.5.2025.
Workshop "KI-Chatbots im Chemieunterricht. Potentiale und Herausforderungen beim Einsatz mit Lernenden" VCÖ-Kongress Graz, 25.4.2025.
Workshop "Vom Rezipieren zum Interagieren. Interaktive Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht" auf der MNU-Landestagung Westfalen Duisburg, 24.9.2024.
Lehrkräftefortbildung "Kritischer Umgang mit Videos im naturwissenschaftlichen Unterricht", Chemiedidaktik Wuppertal, 15.5.2024.
Lehrkräftefortbildung "KI-Chatbots für den Chemieunterricht", Chemiedidaktik Wuppertal, 15.5.2024.
Workshop "Das didaktische Kofferset "ChEM-TiO2 (Chemie in Experimenten und Medien)" rund um die Themen Solarzellen, Photokatalyse und Pigmente", MNU-Bundeskongress Koblenz 2023, 1.5.2023.
Lehrkräftefortbildung "Förderung eines kritischen Umgangs mit Videos im Chemieunterricht – Fortbildung zur Anleitung und Produktion von Erklärvideos" im Rahmen des Fortbildungsprogramms des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden Württemberg, 2 synchrone Termine + Selbstlernmodul, 18.11.+9.12.2022.
Lehrkräftefortbildung mit Claudia Bohrmann-Linde "Photokatalyse im Chemieunterricht – lowcost, interdisziplinär, BNE-relevant" an der Chemiedidaktik Jena (AK Timm Wilke), 18.11.2021; mit Richard Kremer und Claudia Bohrmann-Linde an der Chemiedidaktik Wuppertal, 21.6.2022.
Workshop "#debunk YouTube. Ein didaktisches Konzept zum Einsatz von Videos zur Stärkung der Digital Scientific Literacy" zusammen mit Nuno Pereira-Vaz, Digitalkongress 2021 des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg "Vernetzt! Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität“, 02.10.2021.
Workshop "Analoge Materialien digital erweitern", Netzwerk Digitalisierter Chemieunterricht, 12.7.2021.
Lehrkräftefortbildungsreihe "medialab@home" rund um den Einsatz digitaler Medien im Chemieunterricht während des Lockdowns, 7 Termine, April-Juni 2020.
Fortbildung für die Fachleiter Chemie in Baden-Württemberg mit Claudia Bohrmann-Linde "Alternative Solarzellen mit Titandioxid - ALSO-TiO2", Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg, Akademie Bad Wildbad, 30.1.2019.
Lehrkräftefortbildung mit Claudia Bohrmann-Linde "Alternative Solarzellen mit Titandioxid - ALSO-TiO2", Institut Dr. Flad Berufskolleg für Chemie, Pharmazie, Biotechnologie und Umwelt in Stuttgart , 24.11.2018.
Lehrkräftefortbildung mit Claudia Bohrmann-Linde "Alternative Solarzellen mit Titandioxid - ALSO-TiO2", Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg, Akademie Bad Wildbad, 3.7.2018.
Lehrkräftefortbildung mit Claudia Bohrmann-Linde "Alternative Solarzellen mit Titandioxid - ALSO-TiO2", Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Gymnasium) Tübingen, 17.11.2017.
